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Letzte Woche hielt Prof. Tapio Varis an der FU Berlin einen Vortrag zum Thema “e-learning goes social – policy becomes e-inclusive”. Leider war es mir zeitlich nicht vergönnt, dorthin zu gelangen. Was ich sehr bedaure – denn sein Abstract deutet auf einen sehr klugen Kopf hin. Vor allem seine holistische Annäherung an die Forderung nach digitaler Alphabetisierung gefällt mir sehr gut.

Digital literacy is not just a simple operative and technical consciousness that is made up of nothing more than technical knowledge. It is the complex acquisition process of an individual of humanity combined with their abilities and intellectual competencies (perceptive, cognitive, emotive) and practical competencies (physiological and motor). To reduce digital literacy exclusively to the skills of using a computer is a crude simplification and a loss in meaning. Using a computer requires diverse and complex previous knowledge. It also introduces the individual and humanity to new contexts, which demands mental, intellectual, profound and complex changes. In essence, digital literacy is a complicated process that consists of acquiring a new technique. In order to achieve this we need new renaissance education: a holistic approach combining technology with art, science, humanities and moral cultural values of good life.

Dieser Ansatz versucht der technokratischen Verengung des Begriffs eCompetence entgegen zu wirken. Denn Medienkompetenz ist nur EINE Komponente der digitalen Kompetenz bzw. komplementär zu dieser zu verstehen. Nur beide zusammen können die kritischen und kreativen Potenziale der Menschen ausbilden helfen.

Hier gibt’s übrigens den Vortrag zum Download.

Und dies ist die Homepage von Tapio Varis: http://www.uta.fi/~titava/

technorati tags:digital_gap, e-competence, varis, web2.0

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