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Gerade über die typischen sozialen Medienumwege auf ein gutes Interview mit Petra Grell gestoßen, die als Erziehungswissenschaftlerin mit einer Professur zum lebenslangen Lernen auf die neuen Entwicklungen schaut.

SLS08-Videointerview: Prof. Dr. Petra Grell – “Die lebenslang-Lernen-Lehrerin” from Steffen Bueffel on Vimeo.

Wenn ich es richtig verstehe, setzen Erziehungswissenschaften an dem Punkt an, Lehrende darin zu unterstützen, ein vorhandenes Curriculum umzusetzen. Das heisst, die ganzen Fragen rund um Inhalt, Struktur und Umfang des institutionalisierten “Lernens” werden gar nicht hinterfragt. Sondern man versucht das beste aus dem gegebenen zu machen.

Mir fehlen jetzt noch die Übergänge zur Bildungspolitik und Bildungssoziologie – wo sind die Grenzgänger/innen, die sich einmischen? Soziale Gerechtigkeit gilt es ja nicht erst im Klassenzimmer aufzulösen, sondern ist doch primär soziostrukturell bedingt, oder sehe ich das falsch?

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