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	<title>Kommentare zu: ARG als didaktische Methode</title>
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	<description>Trends &#38; Experimente für modernes (e)Learning</description>
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		<title>Von: acw</title>
		<link>http://edufuture.de/2009/11/09/arg-als-didaktische-methode/comment-page-1/#comment-6311</link>
		<dc:creator>acw</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 19 Nov 2009 08:09:43 +0000</pubDate>
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		<description>Wir haben auf unserer &lt;a href=&quot;http://mediawiki.htw-berlin.de/wiki/ARG_als_didaktische_Methode&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Wiki-Seite&lt;/a&gt; eine Beschreibung der didaktischen Methode vorgenommen - diese müsste auch für Schulklassen anwendbar sein.

Alte didaktische Methode: Ich bin bekanntlich kein Fan von Instructional-Design-Ansätzen - und Serious Games bauen zumeist auf diesem Verständnis auf. Die Entwickler/innen wollen einen bestimmten inhaltlichen Stoff spielerisch vermitteln. Aber die didaktische Bemühung schimmert immer vordergründig durch, so dass keine spielerische Immersion möglich ist. 

Hingegen enthalten bekannte Casual Games oder MMORPGs etc. durchaus pädagogisches Potenzial. Sowohl in World of Warcraft als auch Counterstrike können dank ihrer vordergründig spielerischen Interaktion einige soziale Komponenten für das spätere oder aktuelle Leben gelernt werden.

Insofern können Games m.E. durchaus pädagogisch begleitet werden. Welchen Beitrag richtig gute Serious Games liefern können, ist mir selbst noch unklar.

Gruss, acw</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Wir haben auf unserer <a href="http://mediawiki.htw-berlin.de/wiki/ARG_als_didaktische_Methode" rel="nofollow">Wiki-Seite</a> eine Beschreibung der didaktischen Methode vorgenommen &#8211; diese müsste auch für Schulklassen anwendbar sein.</p>
<p>Alte didaktische Methode: Ich bin bekanntlich kein Fan von Instructional-Design-Ansätzen &#8211; und Serious Games bauen zumeist auf diesem Verständnis auf. Die Entwickler/innen wollen einen bestimmten inhaltlichen Stoff spielerisch vermitteln. Aber die didaktische Bemühung schimmert immer vordergründig durch, so dass keine spielerische Immersion möglich ist. </p>
<p>Hingegen enthalten bekannte Casual Games oder MMORPGs etc. durchaus pädagogisches Potenzial. Sowohl in World of Warcraft als auch Counterstrike können dank ihrer vordergründig spielerischen Interaktion einige soziale Komponenten für das spätere oder aktuelle Leben gelernt werden.</p>
<p>Insofern können Games m.E. durchaus pädagogisch begleitet werden. Welchen Beitrag richtig gute Serious Games liefern können, ist mir selbst noch unklar.</p>
<p>Gruss, acw</p>
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		<title>Von: Karl M. Piaty</title>
		<link>http://edufuture.de/2009/11/09/arg-als-didaktische-methode/comment-page-1/#comment-6307</link>
		<dc:creator>Karl M. Piaty</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 18 Nov 2009 23:27:21 +0000</pubDate>
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		<description>Bin schon sehr gespannt auf die Ergebnisse und hoffe, dass diese auch auf Schüler im Sekundarbereich 2 anwendbar sein werden!

Was mich interessieren würde, ich teile übrigens Ihre Bedenken gegenüber klassischen Serious gamebased Learning, auf welchem &quot;alten didaktischen Verständnis&quot; diese Ihrer Meinung nach beruhen.

Viel Erfolg
Karl Piaty</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Bin schon sehr gespannt auf die Ergebnisse und hoffe, dass diese auch auf Schüler im Sekundarbereich 2 anwendbar sein werden!</p>
<p>Was mich interessieren würde, ich teile übrigens Ihre Bedenken gegenüber klassischen Serious gamebased Learning, auf welchem &#8220;alten didaktischen Verständnis&#8221; diese Ihrer Meinung nach beruhen.</p>
<p>Viel Erfolg<br />
Karl Piaty</p>
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