Liebe eduFuture-Interessierte,

mein eduFutureBlog ist nach Posterous umgezogen: http://edufuture.posterous.com/

Die alten Inhalte belasse ich hier, damit externe Verlinkungen auch weiterhin ihr Ziel finden. Aber neue Beiträge findet man nur noch in Posterous. Irgendwie habe ich keine Lust mehr, mich mit dem technischen Background und der ewigen Suche nach dem optimalen Design zu beschäftigen.

Und letztlich will mir der Workflow vom mobilen Endgerät in den Weblog hinein bei Posterous doch deutlich usabler zu sein – zumindest für meinen Geschmack.

Na, schauen wir mal, ob dies zu einer höheren Frequenz neuer Blogbeiträge führt.

Den RSS-Feed sollte man nicht ändern müssen – den Service habe ich für Sie übernommen. Fortan werden meine eduFuture-Beiträge aus Posterous in den bewährten alten RSS-Feed einlaufen.

Viel Spass wünsche ich. Kommentierungen sind auch weiterhin hier erwünscht und erlaubt

Leider hat eines der letzten WordPress-Upgrades meine Posting-Box in der Sidebar zerschossen. Von daher werden die 3 Reiter jetzt untereinander statt hintereinander angezeigt. Das ist sehr ärgerlich, da mir die Zeit fehlt, mich in die Tiefen des Themes einzuarbeiten …

Sorry für eventuelle Umstände bei der Nutzung dieser Website.

[tags]usability[/tags]

… bittschön, ich hab’s gefunden:

Ich wünsche allen Leser/innen eine wunderschöne, ruhige Zeit – viel Erholung und Amüsement – und vor allem einen guten Rutsch ins neue Jahr!

Bis demnächst

[tags]humor[/tags]

An dieser Stelle möchte ich kurz von meiner gerade beendeten Lektüre berichten:

Das Buch hört auf den Namen Jeffersons Erben: Wie die digitalen Medien die Politik verändern. Geschrieben hat es Tobias Moorstedt, der während des Vorwahlkampfes 3 Monate die USA bereiste und mit vielen digitalen Akteuren v.a. aus dem Obama-Social Media-Umfeld -z.B. my.barackobama.com- sprach. Daraus resultiert ein wirklich gut lesbares, hochspannendes Taschenbuch, in dem die Geschehnisse bis zum Sommer 2008 zusammengefasst und der Wahlerfolg Obama’s vorweggenommen wird.

Wie die neuen digitalen Medien das Selbstverständnis und die Politikfelder beeinflussen, zeigt Moorstedt z.B. entlang der offenen, demokratischen, interaktiven Amateur-Journalist/innen auf, die das “utopische Potential der Web-Kultur” fortführen: “ein Bürger, der sich selbst die Informationen besorgt, die der Cyber-Citoyen für die Erfüllung seiner Bürgerpflichten, für das Denken und Debattieren benötigt.” Diese nachweisbaren Aktivitäten mit einer ungeheuerlichen partizipativen Durchschlagskraft stellen sich nicht gegen traditionelle Medienstrukturen – sie wachsen einfach nebenher, füttern individuelle Ansprüche der Beteiligung an politischen Prozessen und stellen eine hohe Meßlatte an die kommende US-Regierungspolitik. Wie wird es Barack Obama gelingen, diese basisdemokratische Verantwortung in seine aktive Politik zu integrieren? Man darf gespannt sein – und vielleicht zeigt dieser Weg auch Potenziale auf, wie sich die Bildungssphäre weiterentwickeln könnte.

Was kann Bildung(spolitik) aus diesen Überlegungen lernen? Wie können Menschen partizipieren – an ihren selbst bestimmten Bildungsprozessen und politischen Rahmenbedingungen?

Zunächst einmal bedarf es bestimmter Kompetenzen, um als Cyber-Citoyen aktiv werden zu können:

• Neben einer fundierten digitalen Alphabetisierung wird eine strukturelle Aufwertung kollaborativer Prozesse und begleitender Kommunikationsfähigkeit benötigt. Damit ist nicht nur die technische Bereitstellung gemeint, sondern die Fähigkeit und eine offene Partizipationskultur auf allen Seiten, die solch eine Kultur fordert und fördert.
• Hierarchien verflachen sich zwangsläufig in dieser Entwicklungsstufe – können wirklich alle Akteure damit umgehen? 
• Welcher zusätzlichen Voraussetzungen bedarf es, damit sich Bürger/innen ihre Informationen selbst organisieren können?

Um diese und ähnliche bildungspolitische Fragen basisdemokratisch diskutieren zu können, habe ich mir die – (u.a.) von Moorstedt angeführte (und mir bislang unbekannte) Facebook-Applikation – Facebook Causes (dt. etwa die gute Sache) angeschaut und einen Cause gestartet:

Initiative für eine menschengerechte Bildung

Angesichts der kommenden Bundestagswahl ist es auffallend, welchen Stellenwert die Bildungspolitik darin spielt. Aber hat hier irgendwer das Gefühl, die Erfahrungen, Wünsche und Kreativität der Bevölkerung seien an dieser Stelle gefragt? Ich denke, es wird höchste Zeit, die Politik wieder auf die Füße zu stellen und GEMEINSAM zu überlegen, in welche Richtung wir uns aus dieser Krise bewegen möchten.

Überlassen wir es nicht den selbst ernannten Meinungsführenden – sie sind offensichtlich überfordert!

Lassen Sie uns diskutieren, wie wir uns weiterentwickeln möchten!

Sie sind herzlich eingeladen zur Initiative für eine menschengerechte Bildung – es kostet nichts.

Denn wir sind das Volk

[tags]bildung, politik, usa[/tags]

Damit es mir nicht auch so geht wie diesem Menschen in der Staatsbibliothek letzten Samstag …

… gehe ich mal 2 Wochen offline

Bis dahin: Eine gute Zeit!

Bye, bye …

[tags]humor, motivation, arbeit[/tags]

Lange gab es Schwierigkeiten mit meiner Sightseeing-Tour. Der eingerichtete Feedcycle versagte seine Dienste – insofern war eine Alternative erforderlich.

Jetzt ist es geglückt

Nunmehr absolviere ich die gesamte Tour als html-basiertes (Google-)Textdokument mit interaktiven Elementen – verlinkt von meiner Sightseeing-Page. Diese Vorgehensweise ermöglicht einerseits einen je aktuellen, individuellen Ausdruck der gesamten Kapitel (falls gewünscht) und gleichzeitig bietet es die Möglichkeit, die Inhalte kontinuierlich zu erweitern, ohne jede Modifikation großspurig im Blog kundtun zu müssen.

Sozusagen perpetual beta …

[tags]sightseeing20, tutorial[/tags]

Eine web-basierte Video-Produktion, basierend auf meinen Berliner Flickr-Bildern + freier Musik + Investition von 3 Dollar – hier das von animoto errechnete Ergebnis:

Und hier geht’s zum Fullscreen-Video.

[tags]berlin, edufuture,video[/tags]

Im Januar 2008 bietet eduFuture –-in Kooperation mit der FHTW Berlin– einen halbtägigen, betreuten Präsenzworkshop für Web 2.0-Einsteiger/innen an. Der Workshop dient als Türöffner in die Thematik und bietet eine erste praktische Einbindung klassischer Web 2.0-Technologien in den persönlichen Alltag. Digitaler Rahmen und Anknüpfungspunkt bildet dabei die kostenfreie Sightseeing-Tour. Sowohl Internet-Profis als auch weniger ambitionierte Web-Nutzer/innen finden hier eine Anlaufstelle, um das moderne Internet in seiner vielfältigen Bandbreite NEU zu nutzen.

Was bedeutet N E U ?

Passen SIE sich nicht länger an klassische Web-Konfektionsware an, sondern ordnen Sie die digitalen Informationskanäle IHREN persönlichen Bedürfnissen unter. Web 2.0 ermöglicht Ihnen, Ihr persönliches Wissensmanagement und Ihre Arbeitsorganisation –z.B. mit Blick auf Ihr Zeitmanagement oder Ihre Online-Zusammenarbeit– zu optimieren. Mit Web 2.0 werden Sie inhaltlich und zeitlich flexibel, räumlich mobil und Sie können sich aktiv einbringen.

Bei optimaler Justierung der digitalen Möglichkeiten ermöglicht Ihnen die Teilhabe an Web 2.0 einen selbst bestimmten Umgang mit den Sie interessierenden Infos und Ihrer persönlichen Weiterbildung. Lernen Sie, wie Sie lebenslang lernen können – ganz nach Ihrem Geschmack. Warten Sie nicht länger auf passende Angebote – zimmern Sie sich selbst Ihr individuelles Bildungs- und Informationspaket nach Maß.

Wie das? Indem Sie an der kollektiven Intelligenz teilhaben. Tauschen Sie Ihre Favoriten, Meinungen, Reflexionen aus und finden Sie über diesen Weg Angebote, deren Existenz Sie niemals erahnten. Bringen Sie sich ein – und Sie werden eine Vielzahl an kooperierenden Menschen kennen lernen. Und wie Sie diese eventuell einbrechende Informationsflut kanalisieren – das erfahren Sie, wenn Sie sich aktiv im Web 2.0 bewegen.

Also lernen Sie die ganz neuen Web-Medien (RSS, Blogs, Wikis, Podcasts etc.) kompetent nutzen – es lohnt sich!

Der Präsenzworkshop

Neben einem grundlegenden Verständnis für das technologische Potenzial und die sozio-kulturelle Bedeutung von Web 2.0, motiviert der Workshop zu aktiver Teilnahme am neuen Mitmach-Web. Erste Schritte zur Integration von RSS in den persönlichen Arbeitsalltag werden gemeinsam vollzogen. Der Workshop ist ab sofort zu einem Preis von 80 Euro (ermäßigt 50 Euro) buchbar.

Weitere Infos entnehmen Sie bitte dem Flyer (PDF).

D O Z E N T I N
Anja C. Wagner, eduFuture

DA T U M
Sa. 26. Januar 2008, 10.00 bis 13.15 Uhr

O R T
FHTW Berlin, Treskowallee 8, Berlin

A N M E L D U N G

bis 05. Januar 2007

• online über den FHTW-Weiterbildungskatalog
• per Mail an Frau Schwiebs-Schneider: schneids[AET]fhtw-berlin[PUNKT]de

P R E S S E E R K L Ä R U N G
siehe openPR

edufuture, tutorial, rss, web20, sightseeing20