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Did you Know? 2.0
Soeben begegnete mir das vom Juni 2007 stammende, offizielle Update des “alten” Shift Happens“-Videos. Immer wieder interessant, inspirierend und motivierend zu sehen:
Tags: bildung | ecompetence | learning20 | politik
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Sightseeing-Tour zu [...]
Kursdesign 2.0
Wie schiebt man 22 erwachsene Leutchen medientechnisch ins nächste Zeitalter? Oder, wie commoncraft in ihrem aktuellen Blog-Video meinen: ins 21. Jahrhundert? Vor dieser Herausforderung befand ich mich letzten Samstag beim Präsenz-Kursstart zu Game based eVideo. Da die bürokratische Bewilligung solch unendlich viele Umwege ging, musste das gesamte Kursdesign angesichts der verkürzten Laufzeit angepasst werden. Und [...]
Soft Skills für digitale Bürgerrechte
In nordamerikanischen Landen tobt eine Diskussion, ob es zukünftig noch Lehrender bedarf. Vielleicht zumindest solche, die Meta-Kompetenzen für gebildete digitale Bürger/innen helfen zu entwickeln?!
via Cool Cat Teacher Blog
recht, politik, ecompetence, sicherheit, lll, etiquette
Tags: ecompetence | etiquette | lll | politik | recht | sicherheit
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Natürliches [...]
Sightseeing-Tour zu Web 2.0 gestartet
[UPDATE 05.09.2007]
Feed-Links gefixt – SORRY, dachte eigentlich, ich hätte alle Links abschließend geprüft vor dem Tour-Start …
Jetzt etwas weniger beta!
Ab sofort
L I V E
ohne Anmeldung
und
ohne Zeitvorgabe
ganz
gemächlich
und dennoch
ambitioniert
===>
die Sightseeing-Tour
zu allen
wesentlichen
Eckpunkten des
Web 2.0
===>
K O S T E N F R E I
und doch
nicht billig
===>
deshalb
mit der Bitte
um Spenden
===>
Start
Punkt
.
===>
fertig
===>
L O S
===>
Sightseeing: Web 2.0 (beta)
http://edufuture.de/sightseeing/
sightseeing20, blog, rss, ecompetence, erwachsenenbildung, lll, [...]
(e)Learning 1.5
Christian Grune reflektiert den Stand unserer Lernaktivitäten vor dem Humboldtschen Bildungshintergrund und plädiert für eine kompetenzbasierte Lernstruktur:
Auch wenn mir diese Visualisierung etwas zu mechanistisch ausfällt, so bildet sie dennoch recht gut den derzeitigen Stand fortschrittlicher Verortung institutionellen Wissens wider. Insofern stellt diese Abbildung eine gute Übergangslösung auf dem Weg zu wahrhaft personalisierten Lernumgebungen dar.
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