eduFutureBlog

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Es kam die Frage auf, wie sich meine “Lehrzeit” gestaltet, wenn ich mehr on- wie offline Studierenden einen Weg ins Web 2.0 versuche aufzuzeigen. Zwischen den Zeilen vermeint man zu hören: Ist das denn Arbeit oder nicht vielmehr ein Weg, sich auf elegante Art und Weise auf die faule Haut zu legen? Kann man den [...]

Ich bin mir nicht sicher, ob die Flut an Publikationen rund um Networked Learning auf den (abgeschlossenen) Connectivism-Kurs zurückzuführen ist – es spricht aber einiges dafür. Netzwerke, so die These von George Siemens, verbinden auf 3 verschiedenen Ebenen unterschiedliche Knoten miteinander: Auf neuraler, begrifflicher und sozialer Ebene gilt es, sich dauerhaft und kontinuierlich, vielfältig und [...]

Gestern abend trudelte der Newsletter von Elliott Masie ein mit der Ankündigung, ein Social Networking Experiment für “Learning Professionals” zu starten. Beta-Tester für die LearningTown wurden gesucht und ich mich natürlich angemeldet. In einem Ning-Netzwerk gelandet – mit laaaangem Fragebogen, der als Eintrittsbillett u.a. Auskunft über meine Learning-Erfahrung, Learning Tools und Expertise einforderte. Gut, alles [...]

Für mein persönliches Wissensmanagement verlinke ich hier auf eine Tabellengrafik von Terry Anderson, die eine interessante Differenzierung von Gruppen, Netzwerken und Kollektiven mit Blick auf Social Learning 2.0 vornimmt: Grafik per Klick vergrößerbar Und hier der Verweis auf Stephen Downes’ Anmerkungen. Powered by ScribeFire. Tags: collaboration | lernen | netzwerke | social media Verwandte Artikel: [...]

Im aktuellen Economist wird eine weitere Statistik von Hitwise zitiert, die aufzeigen soll, wie populär Social Networking Sites zwischenzeitlich geworden sind: In Britain search sites overtook sex sites in popularity last October — the first time any other category has come out on top since tracking began, says Hitwise. In America, the proportion of site [...]