eduFutureBlog

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Ich bin mir nicht sicher, ob die Flut an Publikationen rund um Networked Learning auf den (abgeschlossenen) Connectivism-Kurs zurückzuführen ist – es spricht aber einiges dafür.
Netzwerke, so die These von George Siemens, verbinden auf 3 verschiedenen Ebenen unterschiedliche Knoten miteinander: Auf neuraler, begrifflicher und sozialer Ebene gilt es, sich dauerhaft und kontinuierlich, vielfältig und reflexiv [...]

Über Stephen Downes OLDaily-Newsletter gelangte ich zu einer Dokumentation einer Online-Session, die vor  1 Woche live durchgeführt wurde. Das Thema lautete Mashing Up your own PLE und wurde von Scott Leslie durchgeführt. Alleine die Outline der Session ist sehr lesenswert, weil sie einen schönen Ablaufplan beinhaltet. Aber an dieser Stelle möchte ich die bemerkenswerten Key [...]

EdTechPost hat eine Sammlung an PLE-Diagrammen erstellt, die recht schön die individuelle Sichtweise auf den gegenwärtigen Transformationsprozess des Umgangs mit Wissen und Informationen darstellt. Lustigerweise kann man mit Blick auf einzelne Visualisierungen (und der sich darin widerspiegelnden Blickwinkel) erahnen, in welchem Kontext dieser Mensch derzeit steckt – und an welchem Punkt des gelebten Kulturwandels die [...]

Harald Jarche visualisiert recht schön, wie der individuelle Lernprozess durch explizite Formen unterstützt und so ein durchgängiges Personal Knowledge Management (PKM) entstehen kann.

These internal and external activities are a way of moving from implicit to explicit knowledge by observing, reflecting and then putting tentative thoughts out to our “community”.
Seinen persönlichen, kollaborativ wirkenden, PKM-Prozess bildet er [...]

Wie bereits mehrfach angesprochen, führen wir derzeit den 2. Teil unseres Game based eVideo-Kurses durch. Primäres Charakteristikum dabei ist der Versuch, eine Learning 2.0-Umgebung zu schaffen, die es allen Beteiligten ermöglicht, langfristig über diverse Kanäle miteinander zu kommunizieren und sich individuell im sozialen Zusammenhang weiterzubilden. Nicht für jeden verständlich bzw. nachvollziehbar, kämpfen einige zunächst mit [...]